2018 年托福（TOEFL）作为美国艺术大学下设的一级考试，其核心目标贼明确：检验学生是否真正听懂了英语口语和听力材料。 大量人当作拿高分全靠死记硬背那些华丽的词汇和复杂的语法，实际上不然。2018 年的考试就像是一场即兴的对话，考官面前摆着两盘菜，一口吃下去。考官不能背下来再口述。

故此，考试不仅考你的知识储备，更考你的反应速度、语感还有面对突发状况时的处理本事。 整个考试由四局部组成：听一段大约 3 分钟的音频，然后把你听到的内容讲出来，要么把听到的内容记下来并回答难题；再听另一段大约 3 分钟的音频，同样做同样的事件；接着听一段录音，问具体难题；最终听一段录音，不管问啥，都得解释清楚。每局部都有死线，超时会扣分。 最难鬼的是“听力反应”。音频里关于画作的名字，要么关于风格，要么是关于学生名字，你务必秒速识别出来。

要是上一段里提到了画家的名字，下一段可能会突然点名问大家“你们知道是哪位吗？”这时候要是你还没反应过来，分数就全没了。

这就像聊天，你刚介绍完哥们儿，对方突然问“你认识他吗？”，你懵了，对方可能已经记着你的名字了。 2018 年的考试分出了四个考场：费城、波士顿、芝加哥和纽约。每个考场都有自己的一套录音风格。有些地区的口音比较重，有些地区比较靠前，这影响到了听辨的力度。

故此，熟悉你所在考场的口音，自己在练习时提前对着镜子练习，把对方的声音练得跟肚子里的一样，这种“耳力”才是根本功。 听力的内容主要围绕背景知识展开。

比方说，你听到了一个画家的名字，要背的是他的生卒年、国籍、代表作，还是他的艺术风格？要是是大学入学考试，重点一般是他的代表作，出于老师们最常考这个。

要是是一般/平平托福，可能会问他的生平要么当时的社会背景。 备考之前，一定要先理清画面。 第一，听录音时，先别急着回答难题。 第二，边听边在脑子里过一遍：主角是哪位？他在做啥？画了啥？画的是哪位？ 第三，录音终止后，再回头去核对。 这里有个技巧叫做“复述法”。听完后，先把听到的内容整个地重复一遍。

比如听到了“美国画家 John”，你就在心里默念一遍。

这样既能帮你记住关键点，又能帮你核对发音。

要是录音里用了不同的词，比如"John Peacock"，那你就要预备好下一个难题可能是关于"John Peacock"的。 2018 年还有一个特别的变化，就是他们对“艺术史”局部的看重程度。考试不再只考一幅画，而是可能让你概括一个画派，要么分析一件作品的时代背景。

要是考到大卫·里根（Richard Diebenkorn）要么背景里涉及到二战时期的美国艺术，那就要预备好相应的背景知识。 大量学生嘟囔听力和口语“像背单词”，实际上是出于他们没搞懂语境。词汇有歧义，同一句话在不同语境下意思彻底不一样。

比如"_the_ dog"，在英语里挺常见，但在某些特定语境下，"the"可能指代具体的某个事物，也可能指代“那些”；"a"和"an"的区别也是靠语感而不是语法。 口语局部，重点在于“流”。流利是口语的呼吸感。

要是你每次讲话都刻意换气，那就显得不自然。口语需求像呼吸一样自然，要有停顿，要有重音。重音在哪儿？在名词和实词上。

比如"a red car"，重音在"red"和"car"上，"a"能够轻读。

要是是长句，“这个红色的，大滑板车”，重音在“这个”和“大”上。 口语的模板实际上有，但要用得像是你的母语。官方语言模板并不是让你照着念，而是给你个框架，让你知道脑子里该放啥。

比如开头能够讲“今天我要谈谈……"，中间提到一个观点要说“我认定……"，结尾能够用“总而言之……"。

可是，你不能生硬地套这些词。要像人一样讲话，有情感，有逻辑，有连接词。 口语里有大量习惯性表达能够替换掉那些书面语。 第一，多问“为啥”和“故此”。 第二，多用“你知道吗”、“实际上”、“说实话”这种口语词。 第三，善用连接词。

比如"firstly", "however", "in addition"。

不要恐惧用连接词，它们能让你的逻辑更清楚，也让你听起来更专业（自然，不是生硬地堆砌词，而是自然地过渡）。 2018 年还有一个特别值得注意的细节，就是他们对于“艺术史”的提问方式。

有时候他们会突然问一个贼冷门的历史难题。

比如问“在二战期间，美国艺术界形成了啥变化？”这时候要是你只是背了画家的名字，肯定答不上来。

这时候需求调动你知识储备里的其他东西。 比如，你能够说：“嗯，反应挺大。出于战争的破坏力忒强了，大量艺术家流亡。

另外，那种超现实主义风格在美国也挺流行。” 要么，你能够说：“实际上这个工夫点正好赶上抽象表现主义的爆发。

你看这两位画家，他们的作品不也是在那个背景下创作的吗？那时候艺术家们都在探索自我的内心。” 这种本事叫“知识串联”。你不能只背知识点，你要知道知识点之间是如何连着的。你要知道，A 事件害得了 B 现象，B 现象影响了 C 风格。 比如，你能够说：“在 1940 年代，大萧条影响了艺术界的收入。

这时候艺术家们启动转向个人表达，不再关切现实。他们的作品风格变得贼抽象，贼注重颜色。

你看这幅画，就是那个时期的代表作。” 这就是对背景知识的运用，而不是死记硬背。 最终，关于分数。2018 年托福美国艺术大学的官方考试大纲里，单项听力成绩在 50-55 分能够维持成绩，单项口语成绩在 35-40 分能够维持成绩。

可是，这两个分数加起来务必达到 80 分才能申请艺术院校。听力低，口语务必补上去；口语低（比如 20 分），听力务必补上去。 要是你听力只有 30 分，说明你根本没听懂。

这时候不要慌，立马回去把录音重听，要么回学校找老师讲。

要是口语 15 分，说明你嘴不开口，要么不敢开口。

这时候不要怕犯错，慢慢练，直到你能流利地描述画面。 总而言之，2018 年的考试没有标准答案，没有固定套路。它考察的是你对艺术的敏感度，你对知识的整合本事，还有你在高压环境下保持反应的本事。 想象一下，你坐在考场的椅子上，耳机里传来一段关于印象派大师的对话。他突然问你：“你知道他是如何把光画在画布上的吗？” 大量人会卡住。

这时候，别愣着。脑子里麻利过一遍：他啥时候启动强调光？他用啥颜色？他用的笔触是啥？然后连几句简短的话说出来：“哦，他开头就不注重线条，而是注重笔触。他喜爱用光线来塑造物体的体积。

你看那个画面，他用了挺浓重的橙色来表现那种光。” 这就是回答，这就是托福美国艺术大学想要听到的。 不要指望一次就把所有东西背下来。你要做的是，每次听录音的时候，脑子里都要想着如何把听到的连成一句话。下次练口语，就试着把你刚刚脑子里过完的剧情，整个地说出来。

哪怕句子有点断，哪怕语法有点小毛病，只要意思对，逻辑通，考官就听得懂。 托福不只是是一个考试，它更像是一次对话。你要学会倾听，学会回应，学会把听到的信息变成自己的语言。

只要你能展现出这种“在场感”，只要你能把原本枯燥的文字变成生动的画面，成功上岸的概率就会大大量。别怕犯错，怕犯错反而是进步的启动。加油！