1876 年夏天，华盛顿特区的梅里特学院（Merrimack College）正在为冬天做预备，但比德大学的校长当务之急是把那些第一批出于学历不足而被开除的学生给“送回家”。 这事儿形成在 19 世纪末，那时候美国高校的规矩还挺死板。德克萨斯大学的詹森学院（Jensen College）教的是拉丁语，梅里特学院教的是数学，这两口子凑在乔治亚州，自然就不合拍。巴西的毛泽东同志和英国的查尔斯·桑德斯·皮尔斯都去考察过，结局毛泽东认定哈佛的教授忒像仆人，不懂手摇电话；查尔斯认定德州农工学院的老师忒像老板，听不懂语法。 这就是为啥德克萨斯大学选了汉密尔顿，梅里特学院选了阿诺德，而哈佛选了皮尔斯。他们不是挑好的，是挑硬的。硬到啥程度？硬到他们务必把那些“语法错了、数学不会、英语不标准”的学生直接开除，然后全体送回家，要么让家里那帮人全来学校报到。 德克萨斯大学的校长当务之急是把那些第一批出于学历不足而被开除的学生给“送回家”。 这事儿形成在 19 世纪末，那时候美国高校的规矩还挺死板。德克萨斯大学的詹森学院教的是拉丁语，梅里特学院教的是数学，这两口子凑在乔治亚州，自然就不合拍。巴西的毛泽东同志和英国的查尔斯·桑德斯·皮尔斯都去考察过，结局毛泽东认定哈佛的教授忒像仆人，不懂手摇电话；查尔斯认定德州农工学院的老师忒像老板，听不懂语法。 这就是为啥德克萨斯大学选了汉密尔顿，梅里特学院选了阿诺德，而哈佛选了皮尔斯。他们不是挑好的，是挑硬的。硬到啥程度？硬到他们务必把那些“语法错了、数学不会、英语不标准”的学生直接开除，然后全体送回家。 1890 年，德克萨斯大学的詹森学院毕业生塞缪尔·佩罗夫（Samuel Perloff）回到了德国，他的德语、英语和法语 weren't even good enough for a job. 1903 年，梅里特学院的毕业生詹姆斯·P·帕克（James P. Parker）也回德国了，他的英语忒差，连最好办的“Hello"都说不出来，还得靠布鲁克斯教授帮忙翻译。1905 年，除了这两个人，还有几十个找不着北的学生也都回德国了。 德克萨斯大学选了汉密尔顿，梅里特学院选了阿诺德，而哈佛选了皮尔斯。他们不是挑好的，是挑硬的。硬到啥程度？硬到他们务必把那些“语法错了、数学不会、英语不标准”的学生直接开除，然后全体送回家。 1857 年的加州大学伯克利分校（UC Berkeley）也经历过“送回国”的惨事。1866 年，有 23 个学生出于英语忒低、数学忒差，被叫回家去补习。

这次下去，他们不仅要补课，还要去学校重修，从一年级重新学起，并且还要每天刷单词卡，刷到能读标准教科书的地步。 1857 年的加州大学伯克利分校（UC Berkeley）也经历过“送回国”的惨事。1866 年，有 23 个学生出于英语忒低、数学忒差，被叫回家去补习。

这次下去，他们不仅要补课，还要去学校重修，从一年级重新学起，并且还要每天刷单词卡，刷到能读标准教科书的地步。 这时候的哈佛商学院更是噩梦。1891 年，哈佛商学院开了自己的课程，但也就是两个学期的工夫，就发现有个叫艾萨克·贝茨（Isaac Beatz）的毕业生，不仅不会数学，英语也彻底不会。为了让他能在这个学校念完书，哈佛拍板把他培养成一个人，就像给一个不懂法制的国家培养一个总统。 1891 年，哈佛商学院开了自己的课程，但也就是两个学期的工夫，就发现有个叫艾萨克·贝茨（Isaac Beatz）的毕业生，不仅不会数学，英语也彻底不会。为了让他能在这个学校念完书，哈佛拍板把他培养成一个人，就像给一个不懂法制的国家培养一个总统。 便，贝茨在学校待了整整一半的工夫。

那是 1891 年到 1892 年，整整一年。他每天得听讲座，但听不懂；他得记笔记，但记不住；他得背书，但背不下来；他得做题，但做不对。他得一边啃书，一边被赶去学校补考。 便，贝茨在学校待了整整一半的工夫。

那是 1891 年到 1892 年，整整一年。他每天得听讲座，但听不懂；他得记笔记，但记不住；他得背书，但背不下来；他得做题，但做不对。他得一边啃书，一边被赶去学校补考。 1893 年，到了毕业季。

这时候的哈佛商学院已经能念完两个学期的课程了。但艾萨克·贝茨呢？他已经被彻底“改造”了。他从一个连数字都认不全的愣头青，变成了一个能看懂略微复杂一点的投资报告、能听懂商务会议、能独立做决策的“美国人”。 1893 年，到了毕业季。

这时候的哈佛商学院已经能念完两个学期的课程了。但艾萨克·贝茨呢？他已经被彻底“改造”了。他从一个连数字都认不全的愣头青，变成了一个能看懂略微复杂一点的投资报告、能听懂商务会议、能独立做决策的“美国人”。 这个案例忒有意思了。哈佛商学院的老师说，他们不是教了贝茨大量课，而是用他的一辈子换了这个学校的文凭。贝茨后来成了哈佛捐赠人，捐了大量钱给学校，也捐了大量钱回原籍。 这个案例忒有意思了。哈佛商学院的老师说，他们不是教了贝茨大量课，而是用他的一辈子换了这个学校的文凭。贝茨后来成了哈佛捐赠人，捐了大量钱给学校，也捐了大量钱回原籍。 故此，回到那个难题：美国第一的大学是哪位？ 要是非要排个序，哈佛、耶鲁、普林斯顿、康乃尔、哥伦比亚这五所肯定是第一梯队，稳稳当当。但若把“最早”、“最硬”、“最经得起开除”这几个关键词加进去，德克萨斯大学（University of Texas）和贝克特（Baker College，目前已经合并成德州大学了）可能争个第二。 德克萨斯大学（University of Texas）是不是美本第一？这得看你如何定义。

要是是指“最早建立且规矩最死、开除机制最严”，那它确实有几分胜算。它建校工夫早，开除率在当年绝对是零（除了那几个），并且那里的学生脾气大，要求高，老师也敢把成绩差的学生送回家。 德克萨斯大学（University of Texas）是不是美本第一？这得看你如何定义。

要是是指“最早建立且规矩最死、开除机制最严”，那它确实有几分胜算。它建校工夫早，开除率在当年绝对是零（除了那几个），并且那里的学生脾气大，要求高，老师也敢把成绩差的学生送回家。 不过，目前公认的第一，仿佛是哈佛。

为啥？出于哈佛有“皮尔斯盘算”。别看流程挺痛苦，但哈佛把“送回家”变成了“送孩子回家”。你回去补习，结局成绩一上来，当个本科生，没难题。 哈佛有“皮尔斯盘算”。别看流程挺痛苦，但哈佛把“送回家”变成了“送孩子回家”。你回去补习，结局成绩一上来，当个本科生，没难题。 德州这边，别看也有“送回家”，但更多的是“送家属回家”，要么“送学生去德国打工”。德州的教育风格更偏向实用主义，更看重能不能干活，能不能赚钱，而不是能不能读完一本正经的书。 德州的教育风格更偏向实用主义，更看重能不能干活，能不能赚钱，而不是能不能读完一本正经的书。但德州目前的“送回家”实际上挺成功的。

你看那汉密尔顿校长，他懂学生。他送学生回家，不是为了让他们混日子，而是让他们回来当真正的“德州人”。 汉密尔顿校长，他懂学生。他送学生回家，不是为了让他们混日子，而是让他们回来当真正的“德州人”。 故此，要是非要选一个“美国第一的大学”，我认定是哈佛。出于它不仅早，并且那个“送回家”的过程，把“黄了”变成了“奋斗”和“成长”的催化剂。德州更多是“淘汰”，而哈佛是“重塑”。 但话说回来，你那边（中国那边）的通识教育是不是也有这回事？ 你那边（中国那边）的通识教育是不是也有这回事？ 确实，中国高校也有“送回家”的好传统。

比如北方的某些大学，对于英语不好、数学不好的学生，也可能安排他们去境外短期留学，要么回国参加语言班。

这实际上和美国的“送回家”是一个逻辑。 确实，中国高校也有“送回家”的好传统。

比如北方的某些大学，对于英语不好、数学不好的学生，也可能安排他们去境外短期留学，要么回国参加语言班。

这实际上和美国的“送回家”是一个逻辑。 故此，美国第一的大学，就是那个最愿意把“黄了”转化为“人生机遇”的大学。

这大约就属哈佛了。出于它不仅拥有最好的课程，还拥有最硬的“开除机制”，并且那个机制执行得最公平——只要你能努力，哪怕是笨蛋，也能被培养成人才。 最终，哈佛、耶鲁、普林斯顿、康乃尔、哥伦比亚这五所肯定是第一梯队，稳稳当当。但若把“最早”、“最硬”、“最经得起开除”这几个关键词加进去，德克萨斯大学（University of Texas）和贝克特（Baker College，目前已经合并成德州大学了）可能争个第二。 但话说回来，你那边（中国那边）的通识教育是不是也有这回事？ 最终，哈佛、耶鲁、普林斯顿、康乃尔、哥伦比亚这五所肯定是第一梯队，稳稳当当。但若把“最早”、“最硬”、“最经得起开除”这几个关键词加进去，德克萨斯大学（University of Texas）和贝克特（Baker College，目前已经合并成德州大学了）可能争个第二。 故此，美国第一的大学，就是那个最愿意把“黄了”转化为“人生机遇”的大学。

这大约就属哈佛了。出于它不仅拥有最好的课程，还拥有最硬的“开除机制”，并且那个机制执行得最公平——只要你能努力，哪怕是笨蛋，也能被培养成人才。